Dezember 2019

27. Dezember 2019: Wir wünschen allen einen guten Rutsch ins 2020!
Die Büros sind bis am 5.1.2020 geschlossen!

Ab 26. Dezember 2019: Verschiedene Meetings finden zwischen dem Präsidenten und dem Projekt-Koordinator statt.

24. Dezember 2019: Ganz LivingEducation, alle Kinder, Lehrpersonen und Angestellt wünschen allen besinnliche Weihnachten und herzlichen Dank für die wertvolle Unterstützung.

23. Dezember 2019: LivingEducation startete 2019 ein Sommercamp, das ab März 2020 zum Ausgangspunkt für eine reguläre Schule wurde.LivingEducation hat beschlossen, in seiner Schule in der Nähe von Islamabad vom 23.12. bis am 09.02.20 Winterferien zu machen. Während dieser Ferienzeit für die SchülerInen wird das Schulleitungsteam daran arbeiten, alles für den Beginn der 2. Schule ab März 2020 in Faisalabad vorzubereiten.Die Abschlussprüfungen wurden von allen Kindern bestanden. Es ist ein guter Grundstein gelegt, um die Weiterarbeit fortzuführen!Der LivingEducation-Projektkoordinator in Pakistan ist in den Weihnachtsferien in der Schweiz. Der Präsident von LivingEducation und der Projektkoordinator hatten heute ein Treffen am 23. Dezember, um alle Fragen der weiteren Planung der Schulen zu besprechen.Die Schulkinder und das Schulpersonal wünschen allen Spendern und Spenderinnen besinnliche Weihnachten und ein gutes neues Jahr.

19. Dezember 2019: Von unserem Pakistan-Koordinator:
Ökologischer Landbau für Klein- und Kleinstbauern
Pakistan war ein von Natur aus organisch entwickeltes Agrarland. Pestiziden-Industrie übernahm in den letzten Jahrzehnten und zerstörte das gesamte ökologische System.
Weltweit gibt es eine Welle organischer Initiativen, die auch Pakistan erreicht hat.
Das Wissen über den modernen ökologischen Landbau ist für die Analphabeten der armen Landwirte nicht zugänglich. LE hat beschlossen, den kleinen und ärmeren Landwirten dabei zu helfen, von ihren kleinen Farmen und ihren Farmen bis zu Biobetrieben genügend Geld zu verdienen.
Informationen werden in Zusammenarbeit mit verschiedenen Initiativen ab Mai 2019 gesammelt. Ab Oktober hat LE mit den ersten praktischen Schritten zur Erstellung eines Showcase für den Kleinbauern begonnen. Hier haben sie die Möglichkeit, die neuesten Methoden der Landwirtschaft kennenzulernen, um genug zu verdienen, ihre Kinder zur Schule zu schicken und ein besseres Leben zu haben.
Ab Oktober hat LE einen Traktor zusammen mit allen Annehmlichkeiten für die Herstellung dauerhafter Hochbeete für den ökologischen Landbau gekauft.

15. Dezember 2019: Letzte Woche haben wir den Gemüsegarten besucht, den wir mit den Kindern bepflanzt haben. Die Kinder haben gut beobachtet. Diesmal haben wir eine Aktivität durchgeführt und alle Kinder im Garten mitgenommen. Sie haben erzählt, was sie beobachten. Die Kinder haben das erzählt, dass wir Samen gepflanzt haben, dann dann die Pflanze daraus gewachsen ist und Blätter und Blüten hat.Kinder von der 3. und 4. Klassen stellten einige Fragen, warum wir Pflanzen setzen? Wie bekommen Pflanzen Nahrung und Wasser? Wie sieht Gemüse aus?Alle Fragen wurden beantwortet und das Konzept geklärt. Außerdem teilten wir den Kindern die Bedeutung von Gemüse mit. Es wurde erklärt, warum Gemüse für die Erhaltung der Gesundheit und die Entwicklung des Körpers unerlässlich ist. Die ausgewogene Ernährung mit Gemüse bietet eine starke Abwehr gegen verschiedene Krankheiten im Körper.Nach dieser Aktivität können die Kinder die Grundbestandteile von Pflanzen, verschiedene Arten von Blättern und die Bedeutung von Gemüse identifizieren und beschreiben. Durch diese Aktivität haben Kindergartenklassen die Namen von Gemüse auswendig gelernt.Durch diese Aktivität wurde den Kindern klar, was Gesundheit ist und wurden über die Bedeutung von Gemüse und Pflanzen informiert. Diese Aktivität war für uns von großem Nutzen und hat dazu beigetragen, das Wissen der Kinder zu erweitern. Pflanzen, verschiedene Arten von Blättern und die Bedeutung von Gemüse identifizieren und beschreiben. Durch diese Aktivität haben Kindergartenklassen die Namen von Gemüse auswendig gelernt.13. Dezember 2019: Fünf neue SchülerInnen (drei Mädchen und zwei Jungen) haben sich an unserer Schule eingeschrieben. Zwei Kinder gehören zu einer afghanischen Familie. Bevor die Kinder zur Schule kamen, mussten sie nicht einmal einen Bleistift zu halten.
Letzte Woche haben alle SchülerInnen über verschiedene Berufe und ihre Eigenschaften berichtet. Kinder interessierten sich und stellten verschiedene Fragen. Einige Berufe waren ihnen neu, wie Ingenieur, Manager.
Kindergartenschüler können nun die Buchstaben schreiben und erkennen. Außerdem können sie verschiedene Formen zeichnen. Einige der Kinder lernen sehr schnell. Sie können die Farbnamen, Körperteile, Tagesnamen mündlich mitteilen.
Ausserdem wird an der Dekoration der Schule weitergearbeitet.

9. Dezember 2019: Damit wir die afghanischen Flüchtlingskinder aus den Slums in die Schule bringen und später wieder zurückbringen können, hat LivingEducation einen Kleinbuss/Kleintransporter gekauft. 
Jetzt geht’s besser. Wir warten noch auf das Nummernschild, dann können wir loslegen. Bis dann fährt noch das Mietfahrzeug mit Fahrer… 
Dank geht an die Spender, die uns das ermöglichen!

2. Dezember 2019: In unserer Schule sind 64% Mädchen und 36% Jungen. Der schulischen Ausbildung sowie anderen Aktivitäten wie der Kommunikation über Gesundheit, Sauberkeit und Umwelt wird grosse Aufmerksamkeit geschenkt. Darüber hinaus werden englische Reden vorbereitet, damit die Schüler ihre Sprachfähigkeiten und ihr Selbstvertrauen verbessern können. Die Hörfähigkeit von Kindern hat zugenommen. Letzte Woche hat der Kindergarten versucht, genau das zu tun, was sie in den Videos gesehen und gehört haben. Für ein Gedicht, das sie hörten (fünf kleine Affen, die auf das Bett springen), stellten wir in der Pausenzeit das Klassenzimmer um. Dann wurden fünf von ihnen zu Affen, eine Mutter und ein Arzt. Ein Kind sang das Gedicht und der Rest der Kinder handelte so, wie sie es verstanden. Es war sehr interessant für uns, weil sie jene Kinder waren, die kaum wagten zu sprechen. Das zeigt uns, dass die Fähigkeiten der Kinder zum Zuhören und Sprechen sich verbessert hat.
Weiter machen die Kinder bei der Reinigung und Dekoration des Gartens mit.